בתי הספר אורות וסעדיה גאון מאור יהודה זכו בגמר הארצי באולימפיאדת המח"ר

תלמידי שני בתי הספר סיימו במקומות הראשונים בתחרות YTEK. ההכרזה על הזוכים נעשתה בזום. הלל דיאמנט, מיכל גוסטיינסקי ומושקא שוורץ מבי"ס אורות זכו במקום השלישי הארצי לשכבות א'-ג', ואלישע טחובר ורועי בן אליהו מבי"ס סעדיה גאון זכו בקטגוריית חשיבה יצירתית לגילאי


תמונת הכתבה

שני בתי ספר מאור יהודה - סעדיה גאון ואורות - זכו בגמר הארצי באולימפיאדת המח"ר Y-TEK ללימודי מתמטיקה ומדעים שהתקיימה מטעם הטכניון. בניגוד לשנים קודמות, הפעם התלמידים קיבלו את הפרסים שלהם שלא באירוע רב משתתפים אלא באמצעות הזום שבו הוכרזו הזוכים. האולימפיאדה מתקיימת במטרה לאפשר לילדים הזדמנות ליישם ולהציג את הישגיהם הלימודיים.

תלמידות אורות שזכו.jpe

התלמידים התבקשו לתכנן ולבצע פרויקטים שבהם נתנו ביטוי לכישורים ולידע שלהם בטכנולוגיה, מדע, חשיבה מתמטית והנדסית ולא פחות חשוב, ליכולת שלהם לעבוד בשיתוף פעולה עם חבריהם. התחרות הסופית בין הקבוצות שהגיעו לשלב הגמר נערכה בצורה מקוונת. בין הקבוצות האלה ייצגו את אור יהודה בכבוד רב 4 קבוצות: תלמידי בתי הספר אור מנחם, אורות (שתי נבחרות) וסעדיה גאון.

תלמידי סעדיה גאון שזכו.jpe

בשיאה של התחרות הוכרז כי הלל דיאמנט, מיכל גוסטיינסקי ומושקא שוורץ מבי"ס אורות זכו במקום השלישי הארצי לשכבות א'-ג', ואלישע טחובר ורועי בן אליהו מבי"ס סעדיה גאון זכו בקטגוריית חשיבה יצירתית לגילאי א'-ג'.

הכרזה על הזוכים באולימפיאדת המחר.jpe

ראש העיר, ליאת שוחט, בירכה את התלמידים הזוכים וציינה: "אנו שמחים להמשיך במסורת ובזכיות באולימפיאדת המח"ר. נמשיך להשקיע בתלמידים ובמצוינות המתמטית בכל המגזרים ובכל רצפי הגילאים תוך עידוד התלמידים להשתתף בתחרויות מחוזיות וארציות".

 

דלילה אשכנזי, מנהלת אגף החינוך, בירכה את הזוכים ומציינת שכבר משנת 2017 הכריזה העיר על הצטרפותה לתוכנית מהפכנית בחינוך "עיר המח"ר" שמתקיימת בשיתוף המרכז לרובוטיקה בטכניון והפקולטה להנדסה ביורפואית שמטרותיה הן העלאת מוטיבציה ללימודי מתמטיקה ומדעים באמצעות 'טכנולוגיה מעשית' שמשלבת רובוטים שתכליתם לשפר את ההישגים הלימודיים במדעים ובמתמטיקה תוך יצירת רצף לימודי מתפתח מגילאי גן ועד לתיכון. "זכיית תלמידי אור יהודה בפרט ותלמידי בתי הספר בכל הארץ בכלל, מעידה על חשיבות לימודי מקצוע המתמטיקה בדרך שאינה מסורתית, אלא ניסויית ומאתגרת ובכך היא מעלה את יצר הסקרנות והחקר של התלמידים למקצוע תוך הקטנת החרדות המלוות את לימוד המקצוע במוסדות החינוך", היא מוסיפה.